近日，云南工商学院马克思主义学院院长勾英教授参加了由集团与学校联合举办的“以学生为中心的SC教学改革”专题培训。华中科技大学赵炬明教授系统阐释的SC教育突破路径，让“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学生学习效果为中心”的新三中心理念再度深化，更坚定了她以教学改革赋能思政育人的信念。

理念先行，锚定思政改革方向。自2024年首次接触赵炬明教授关于SC教学改革的理念后，勾英教授便敏锐捕捉到这一教育模式与思政课“铸魂育人”使命的内在契合。赵教授从认知科学角度指出，学习的本质是学生自主搭建认知模型的过程，18-22岁学生抽象思维与理性思维发展的关键时期，亟需通过探究式、研讨式训练替代传统知识灌输。这一科学逻辑与思政课“激发学生内在认同”的教学目标高度契合，成为马克思主义学院推进教学改革的核心指引。

勾英教授迅速带领学院教师组建改革攻坚团队，将SC改革理念融入思政课教学全流程。通过重构课程内容体系、设计真实社会议题研讨场景、搭建师生互动交流平台，推动思政课从“知识传递”向“认知构建”转变，让学生在分析问题、解决问题中深化对理论的理解与认同。

教研相长，收获丰硕改革成果。在深化SC教学改革的实践中，勾英教授坚持“以教促研、以研助教”的发展路径，将教学中的思考与探索转化为学术研究成果。团队围绕“思政课堂吸引力与学生学习成效”展开系统研究，形成的论文《思政课堂吸引力感知对学生学习成效的影响：动力和参与的链式中介作用》成功发表于CSSCI扩展版期刊《云南大学学报（社会科学版）》，为学校思政课SC改革提供了宝贵的实践参考。

依托扎实的教学改革基础与长期的学术积淀，勾英教授牵头申报的教育部人文社科项目成功立项。这一成果既源于她深耕“习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”领域的深厚积累——多年来她在核心期刊发表多篇相关论文，主持或参与多项省部级科研项目，更得益于SC教学改革带来的实践启发，最终形成了具有可操作性的思政课铸魂育人实践路径。

守正创新，续写育人新篇。此次培训中，赵炬明教授强调的“教是手段，学是目的，学到才是最终目标”核心准则，让勾英教授对SC改革的理解更为深刻。她表示，马克思主义学院将持续以SC改革为抓手，进一步优化真实学习场景设计，聚焦学生表达、创造、审辩等核心能力培养，推动思政课教学与科研深度融合。

未来，学院将在勾英教授的带领下，不断完善“教学-科研-实践”一体化育人体系，让思政课真正成为有温度、有深度、有力度的“金课”，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入强劲动力，奋力书写新时代高校思政教育高质量发展的新篇章。